寧夏吳忠市加強“三項教育”促進未成年人思想道德建設小記
發表時間:2020-03-31    來源:吳忠文明網

  疫情防控期間,寧夏吳忠市化疫情之“危”為德育之“機”,一方面合理安排線上課程,另一方面合理規劃德育課程,全面落實立德樹人根本任務,增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性,讓家長和孩子在德育課程中淬煉品格,收獲成長。

  3月6日,吳忠市第三中學八年級(8)班教師撒登海在微信群里給學生們布置了一道作業:作為一名初二學生,對近期鐘南山院士給全國中小學生的回信有什么思考?

  第二天,學生們的作業通過家長拍照上傳微信群的方式傳給了撒登海。

  “鐘南山爺爺說,‘用知識縫制鎧甲’這句話給我留下了深刻印象,在家里學習也一樣,學習不停歇,知識不斷層。”

  “我喜歡那句‘不畏艱辛、勇敢前行!’醫護人員用他們的行動詮釋了英雄的含義,我長大也想當一名醫生。”

  孩子們上交的作業中,都表示“太暖心了。”“國為民,國士無雙。”“希望長大后像鐘爺爺一樣,為國家作貢獻”。

  撒登海介紹說:“布置這個作業,就是希望引導廣大家長以民族脊梁鐘南山等先進典型為學習榜樣,針對中學生適時開展愛國教育、生命教育和信念教育,進一步激發奮進力量、堅定抗‘疫’信心。”

  有你有愛,定能戰勝病魔;有你有愛,春天花開如歌;有你有愛,親人充滿溫暖。連日來,利通二小、第三小學、第七小學、第十三小學等學校組織開展了我眼中的戰“疫”書畫作品征集活動,面向全校學生征集作品。目前,共征集到學生美術繪畫作品600多幅。

  裕民小學五(4)班學生馬研羊創作的手抄報以預防新型冠狀病毒為主題,以圖文并茂的形式,記錄感受,宣傳和普及防疫知識,告誡人類要保護野生動物,不亂殺亂食野生動物,只有維護生態平衡,人和自然界才能和諧相處。

  “這幅畫一分為二,左邊是阻擊疫情當中的中堅力量,也就是我們最可愛的白衣天使,右邊是肆虐的新冠肺炎病毒,二者之間正在開展一場生命爭奪賽。”談起一(5)班李詩雨創作的這幅繪畫作品,利通二小校長薛海感慨道:“一條條粗細相間的彩色線條、一篇篇清秀童稚的繪畫作品,勾勒出抗擊疫情的生動畫面,字里行間飽含著孩子們的濃濃愛意,抒發著對戰“疫”前線英雄們的祝福,表達著對祖國的深深熱愛,為堅決打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的小小力量。”

  鹽池縣第三小學利用微信視頻與學生互動,通過播放學生練唱音視頻、開展身體鍛煉比賽,展示學生繪畫、手工美圖作品,舉辦為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生“五個一”居家活動比賽等方式加強學生體育、美育和勞動教育。讓學生學會統籌安排時間,自主創意實踐,多讀書、多動手。在疫情防控中,擁有不一樣的課堂,采擷別樣的收獲。

  3月15日上午,青銅峽市第四小學三(5)班的白雨軒委托媽媽用自己的壓歲錢給學校捐贈了200個一次性口罩、10瓶洗手液、25瓶84消毒液、酒精5斤。“在病毒肆虐的危難時刻,老師們冒著風險去給我們上網課,生怕耽誤我們的學習,想到這些我就想為老師們做點什么,所以我就用壓歲錢買些防疫用品,捐贈給學校,希望敬愛的老師每天都能健健康康。”白雨軒說。

  3月23日同心縣第二小學教育集團組織各班學生線上開展“學抗疫英雄模范,做新時代好少年”主題教育隊會活動,利用教育云平臺、手機微信等方式向學生推送相關學習內容。活動中,孩子們在家長的陪伴下認真觀看寧夏新聞網站“疫情防控先進集體和先進個人的感人事跡”,用自己的方式表達著對抗議英雄和白衣天使們的敬意。五、六年級同學撰寫了“向抗疫英雄模范學習”的心得體會。通過此次教育活動的開展,全體少先隊員們受到了良好的道德教育和心靈洗禮。

  疫情防控期間,吳忠市在全力做好線上常規教學工作的同時,重點加強“三項教育”,先后通過深化“小手拉大手”主題活動,運用微吳忠、吳忠教育等微信公眾號,以及學校工作QQ群、家長微信群等陣地,連續宣傳工作動態、展示抗疫風采、分享感人事跡,引導孩子發動家長關心身邊感動,增強愛國意識;結合“空中課堂”廣泛開展“線上升國旗儀式”,組織24萬名中小學生在家通過網絡參加升國旗儀式,用敬禮表達愛國之情,用歌聲傳遞必勝信念;制訂完善《吳忠市加強未成年人思想道德建設工作方案》,明確工作載體和重點任務,構建了家庭、社會、學校“三位一體”的教育網絡;在媒體開設“萬眾一心、阻擊疫情”等專題專欄,大力宣傳全國抗“疫”工作的先進典型,廣泛宣傳身邊典型,引導廣大青少年崇德尚善、向上向好;拍攝“吳忠文明大講堂”電視節目,并在媒體廣泛傳播,教育青少年講文明、樹新風,講道德、守法治,網上點擊量達到“10萬+”;廣泛開展“紅領巾在行動”系列活動,發動全市中小學生突出疫情主題,反映身邊典型,先后繪制手抄報5000份,制作宣傳品6000份,錄制音頻視頻2000個,凝聚起了眾志成城、共克時艱的強大社會正能量;及時開通疫情防控心理支援熱線,為336名學生和家長提供心理疏導,依托電視電臺,針對中小學生錄播心理調適節目、心理干預廣播訪談節目,引導青少年科學管控情緒,積極應對生活。

  吳忠市教育局局長王守軍表示:“把疫情當教材,也是‘三項教育’的一次生動實踐。下一步,我們將在堅持抓好疫情防控、返校返學的基礎上,進一步聚焦中心重點、主動探索路徑,用心、用情、用力抓好未成年人思想道德建設。”(吳忠日報 吳榮 鄒麗)

責任編輯:馮立 朱麗晨
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